Londra’da Türkmen-Britanya Eğitim İş Birliğinin Temelini Oluşturan Dört Belge İmzalandı

Türkmenistan Devlet Başkanı Serdar Berdimuhamedov liderliğinde kararlılıkla sürdürülen devlet politikası çerçevesinde, Türkmenistan ve Birleşik Krallık eğitim alanındaki iş birliğini yeni ve uygulama odaklı bir seviyeye taşıyor. Dört iş birliği belgesinin imzalanması, uluslararası etkileşimin genişletilmesi ve ileri eğitim uygulamalarının ulusal eğitim sistemine aktarılmasına yönelik sürdürülebilir mekanizmaların oluşturulması yolundaki sistemli çalışmaların bir sonucudur.

Bu anlaşmaların, ulusal eğitim sistemindeki reform öncelikleriyle, Türkmenistan'da 2026–2052 yıllarını kapsayan Yüksek Mesleki Eğitimin Geliştirilmesi Stratejisiyle, bu stratejinin 2026–2030 uygulama Programıyla ve 2028 yılına kadar Genel Eğitim Programlarında Öğretim Metotlarının İyileştirilmesi Konsepti hedefleriyle tam uyumlu olduğu vurgulanmalıdır.

Dört belge, pratik iş birliğinin birbirine bağlı dört alanını tanımlamaktadır:

1. Türkmenistan Eğitim Bakanlığı ile Pearson Şirketi Arasında Beceri Sertifikasyonu Alanında İş Birliğine İlişkin Mutabakat Zaptı: Pearson ile iş birliği, uluslararası düzeyde tanınan yeterlilikler ve sertifikasyon alanında modern çözümlerin sunulmasını, değerlendirme ve sınav yönetiminin dijital formatlarının geliştirilmesini amaçlamaktadır. Bu ortaklığın pratik yönü, öğrenme çıktılarını ölçen, müfredatı geliştirmek için "geri bildirim" oluşturan ve mezunların mesleki yetkinliklerinin uluslararası düzeyde tanınmasına yardımcı olan sınav mekanizmalarının devreye alınmasını içermektedir.
2. Türkmenistan Eğitim Bakanlığı ile AQA Global Assessment Services Ltd Arasında Eğitimde Değerlendirme Alanında İş Birliğine İlişkin Mutabakat Zaptı: AQA ile imzalanan belge, okul ve gerektiğinde mesleki eğitim düzeyinde değerlendirme kalitesinin artırılması için bir temel oluşturmaktadır: değerlendirme uzmanlarının yetkinliklerinin geliştirilmesi, kontrol materyallerinin hazırlanmasına yönelik yaklaşımların iyileştirilmesi, sonuçların şeffaflık ve kıyaslanabilirlik düzeyinin artırılması. Bu alan, genel ortaöğretimde ders öğretiminin modernizasyonu ve kalite yönetiminde kanıta dayalı yaklaşımların güçlendirilmesi görevleriyle doğrudan bağlantılıdır.
3. Türkmenistan Milli Eğitim Enstitüsü ile Norwich Dil Eğitimi Enstitüsü (NILE) Arasında Mutabakat Zaptı: NILE ile iş birliği, öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik pratik programların uygulanmasına, öğretim metodolojisinin geliştirilmesine ve sürdürülebilir öğretmen topluluklarının oluşturulmasına odaklanmaktadır. Özellikle İngilizce öğretiminin geliştirilmesi dahil olmak üzere eğitimin kalitesini artıracak pratik araçlara ve Sürekli Mesleki Gelişim (CPD) ve mentorluk modellerinin uygulanmasına önem verilmektedir.
4. Dövletmämmet Azadi Türkmen Milli Dünya Dilleri Enstitüsü ile Nottingham Trent Üniversitesi Arasında Mutabakat Zaptı: Bu belge, D. Azadi Enstitüsü ile iş birliğinin geliştirilmesini amaçlamaktadır. Belge kapsamında ortak eğitim girişimlerinin hayata geçirilmesi, personel eğitiminin pratik yönlerinin geliştirilmesi, akademik değişimlerin kurulması ve eğitim sürecinin uygulama odaklı bileşeninin güçlendirilmesi öngörülmektedir.

İmza töreninin ardından Türkmenistan Eğitim Bakan Yardımcısı A. Atayev, Birleşik Krallık’ın önde gelen eğitim kurumlarının (Pearson, AQA, NILE ve Nottingham Trent University) temsilcileriyle hedef odaklı görüşmeler gerçekleştirdi. Mutabık kalınan çalışmaların yürütülmesi amacıyla ortak çalışma gruplarının oluşturulması, teknik şartnamelerin ve aşamalı bir "yol haritasının" hazırlanması planlanmaktadır.

İmzalanan belgeler, tarafların sadece iş birliği ilan etmekle kalmayıp, Türkmenistan'ın uzun vadeli stratejik hedeflerine ulaşmasını sağlayacak somut projeleri hayata geçirmeye hazır olduklarını teyit etmektedir.