18–24 Ekim 2026 tarihleri arasında Türkmenistanlı uzmanlar, kapsayıcı eğitim konulu bir çalışma ziyareti kapsamında Portekiz’de bulunuyor. Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu (UNICEF) tarafından düzenlenen ziyaretin temel amacı, Türkmenistan’da kapsayıcı eğitimin geliştirilmesi ve engelli bireyleri desteklemeye yönelik kapsamlı bir sistemin oluşturulması konusunda uluslararası deneyimi incelemek. Bu bilgi, Türkmenistan Eğitim Bakanlığı tarafından paylaşıldı.

Ulusal heyette Türkmenistan Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Dairesi Başkan Vekili M. G. Pirliyeva, Genel Ortaöğretim Dairesi Başuzmanı O. B. Alamyshova, Aşkabat’taki 74 numaralı özel ortaokulun müdürü B. O. Muhammedova ve 111 numaralı anaokulunun müdürü G. A. Hudaybergenova yer alıyor.

Ziyaret sırasında Türkmenistanlı uzmanlar, kapsayıcı yaklaşımların uygulanması yoluyla engelli bireylere yönelik kapsamlı bir destek sisteminin oluşturulmasına ilişkin yöntemleri inceliyor. Ayrıca Türkmenistan’da kapsayıcı eğitimin geliştirilmesi ve engelli bireylere yönelik destek sisteminin güçlendirilmesi amacıyla yürütülen reformların bir sonraki aşamasında yararlanılabilecek deneyimlerin ve etkili çözümlerin belirlenmesi hedefleniyor.

Portekiz, engelli bireylerin toplumsal yaşama tam katılımını sağlama ve kapsayıcı eğitimi geliştirme konusunda uluslararası deneyimde önemli bir yere sahip. Ülkenin bu alandaki deneyimi, ayrı destek uygulamalarından bütün çocukların eğitim sürecine katılımını sağlayan kapsayıcı bir sisteme uzun vadeli geçişi bakımından önem taşıyor.

Çalışma ziyaretinin ilk günlerinde Türkmenistanlı uzmanlar, Portekiz’deki eğitim kurumlarını ve kapsayıcı eğitim merkezlerini ziyaret etti. Uzmanlar, öğretmenlerin, psikologların ve konuşma terapistlerinin çocuklara yönelik bireyselleştirilmiş eğitim planları hazırlarken kullandıkları iş birliği yöntemlerini inceledi.

Özel eğitim ihtiyaçları olan çocukların genel eğitim veren okullara ve anaokullarına dâhil edilmesine yönelik mekanizmalara özel önem verildi. Ayrıca eğitim kurumlarının fiziksel ortamlarının ve öğretim programlarının çocukların ihtiyaçlarına göre uyarlanmasına ilişkin pratik çözümler ele alındı.

Bunun yanı sıra sınıf içi eğitim faaliyetlerinin ve koordineli desteğin, çocukların erken yaşlardan itibaren iletişim becerilerini geliştirmelerine, grup yaşamına aktif biçimde katılmalarına ve kendilerini toplumun tam haklara sahip üyeleri olarak görmelerine nasıl katkı sağladığı incelendi.

Türkmenistan Eğitim Bakanlığının açıklamasına göre ülkede, insan hakları temelli bir yaklaşım doğrultusunda eğitim ortamının kalitesini, eşitliğini ve kapsayıcılığını artırmayı amaçlayan stratejik reformlar yürütülüyor. Aynı zamanda engelli çocuklar ve aileleri için kapsamlı destek sisteminin güçlendirilmesine yönelik çalışmalar devam ediyor.

Portekiz’deki çalışma ziyareti, uluslararası deneyimin öğrenilmesine, etkili yaklaşımların belirlenmesine ve Türkmenistan’da kapsayıcı eğitimi geliştirmeye yönelik çalışmalara yeni uygulamaların kazandırılmasına katkı sağlayacak.