12–16 Ekim 2026 tarihleri arasında Türkmenistan Eğitim Bakanlığı, UNICEF’in desteğiyle Mary ve Aşkabat şehirlerinde bir dizi eğitim semineri ve danışma toplantısı düzenledi. Etkinlikler, okul öncesi eğitime çağdaş oyun ve araştırma temelli yöntemlerin kazandırılmasına, ayrıca okul öncesi öğretmenleri ile erken çocukluk gelişimi uzmanlarının yetiştirilmesine yönelik sistemin iyileştirilmesine odaklandı.

Toplantılara Türkmenistan Eğitim Bakanlığı ve Millî Eğitim Enstitüsü temsilcileri, vilayet ve ilçe düzeyindeki metodoloji uzmanları ve anaokulu öğretmenleri katıldı.

UNICEF’in Türkmenistan Temsilci Yardımcısı Zhanar Sagimbayeva’ya göre, okul öncesi eğitimin kalitesi, çocukların erken yaşlarda nasıl öğrendiğini ve geliştiğini iyi anlayan eğitimcilerle başlıyor. Sagimbayeva, oyun yoluyla öğrenme yöntemlerinin geliştirilmesinin ve mesleki gelişim sisteminin güçlendirilmesinin, her çocuğun yeteneklerini ortaya koymasına olanak tanıyan kapsayıcı ve ilgi çekici bir eğitim ortamı oluşturulmasına yardımcı olduğunu vurguladı.

Mary’de UNICEF’in okul öncesi eğitim alanındaki uluslararası uzmanı Christian Fabbi, ulusal uzmanlardan oluşan bir ekiple birlikte pilot projeye katılan anaokullarını ziyaret etti. Uzmanlar, oyun ve araştırma temelli yöntemlerin eğitim ve öğretim sürecinde nasıl kullanıldığını değerlendirdi ve öğretmenlerin açık derslerine katıldı.

Ayrıca 35 uzman ve eğitim çalışanının katılımıyla uygulamalı bir eğitim semineri düzenlendi. Seminerde çocuk gruplarının gözlemlenmesinin ve uygun bir ortam oluşturulmasının, her çocuğun bireysel ilgi alanlarının dikkate alınmasına; merak duygusunun, yaratıcılığının ve duygusal zekâsının geliştirilmesine nasıl katkıda bulunduğu ele alındı.

Aşkabat’ta Christian Fabbi’nin liderliğinde iki günlük bir eğitim semineri gerçekleştirildi. Seminer, iki yeni metodolojik kılavuzun ve bir dizi uygulama aracının incelenmesine ve onaylanmasına ayrıldı. Katılımcılar, çağdaş pedagoji ve psikoloji kaynaklarının yükseköğretim kurumlarının, orta mesleki eğitim kurumlarının ve mesleki gelişim enstitülerinin müfredatlarına dâhil edilmesi konusunu değerlendirdi. Bunun, gelecekte öğretmenlik yapacak kişilerin ve hâlihazırda görev yapan eğitimcilerin uluslararası alandaki öncü uygulamalardan yararlanmasına katkı sağlaması bekleniyor.

Hazırlanan eğitim ve metodoloji materyalleri, Türkmenistan Eğitim Bakanlığının oyun yoluyla öğrenmeye dayanan, kapsayıcı ve çocukların bireysel ihtiyaçlarını dikkate alan bir eğitim sistemini geliştirme çabalarını destekleyecek. Bu çalışmalar, ülkenin tüm bölgelerinde çocukların eğitim alması için sağlam bir temel oluşturmayı amaçlıyor.