2026-yil 12–16-oktabr kunlari Turkmaniston Ta’lim vazirligi UNICEF ko‘magida Mari va Ashxobod shaharlarida bir qator o‘quv seminarlari va maslahat uchrashuvlarini tashkil etdi. Tadbirlar maktabgacha ta’limga zamonaviy o‘yin va izlanishga asoslangan usullarni joriy etish, shuningdek, tarbiyachilar hamda bolalarning erta rivojlanishi bo‘yicha mutaxassislarni tayyorlash tizimini takomillashtirishga bag‘ishlandi.

Uchrashuvlarda Turkmaniston Ta’lim vazirligi va Milliy ta’lim instituti vakillari, viloyat va tuman miqyosidagi metodistlar hamda bolalar bog‘chalari pedagoglari ishtirok etdi.

UNICEFning Turkmanistondagi vakili o‘rinbosari Janar Sagimbayevaning ta’kidlashicha, maktabgacha ta’lim sifati bolalarning ilk yoshda qanday o‘rganishi va rivojlanishini yaxshi tushunadigan pedagoglardan boshlanadi. U o‘yin orqali o‘qitish usullarini rivojlantirish va kasbiy malaka oshirish tizimini mustahkamlash har bir bolaning o‘z qobiliyatlarini namoyon etishiga imkon beradigan inklyuziv va qiziqarli ta’lim muhitini yaratishga yordam berishini qayd etdi.

Mari shahrida UNICEFning maktabgacha ta’lim bo‘yicha xalqaro eksperti Kristian Fabbi milliy mutaxassislar guruhi bilan birgalikda tajriba loyihasida ishtirok etayotgan bolalar bog‘chalariga tashrif buyurdi. Mutaxassislar ta’lim-tarbiya jarayonida o‘yin va izlanishga asoslangan usullardan qanday foydalanilayotganini baholadilar hamda tarbiyachilarning ochiq mashg‘ulotlarida qatnashdilar.

Shuningdek, 35 nafar mutaxassis va pedagogik xodim ishtirokida amaliy o‘quv seminari o‘tkazildi. Unda bolalar guruhlarini kuzatish va qulay muhit yaratish har bir bolaning shaxsiy qiziqishlarini hisobga olish, uning qiziquvchanligi, ijodiy qobiliyatlari va emotsional intellektini rivojlantirishga qanday yordam berishi muhokama qilindi.

Ashxobodda Kristian Fabbi rahbarligida ikki kunlik o‘quv seminari tashkil etildi. U ikkita yangi uslubiy qo‘llanma va amaliy vositalar majmuasini ko‘rib chiqish hamda tasdiqlashga bag‘ishlandi. Ishtirokchilar pedagogika va psixologiyaga oid zamonaviy qo‘llanmalarni oliy ta’lim muassasalari, o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi muassasalari va malaka oshirish institutlarining o‘quv dasturlariga joriy etish masalalarini ko‘rib chiqdilar. Bu kelajakdagi pedagoglar va hozirda faoliyat yuritayotgan mutaxassislarga xalqaro tajribaning ilg‘or usullarini qo‘llashda yordam berishi kutilmoqda.

Tayyorlangan o‘quv va uslubiy materiallar Turkmaniston Ta’lim vazirligining o‘yin orqali o‘qitishga asoslangan, inklyuziv va bolaning individual ehtiyojlarini hisobga oladigan ta’lim tizimini rivojlantirish borasidagi sa’y-harakatlarini qo‘llab-quvvatlaydi. Ushbu ishlar mamlakatning barcha hududlarida bolalar ta’limi uchun mustahkam poydevor yaratishga qaratilgan.